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富裕病毒 - 這一代就已面臨的生命課題
● 其實富裕病毒包括：
◎ 沒能力煮飯：被外食餵食習慣了，像家中豢養的動物沒有尋找新鮮乾淨食物的能力。
◎ 沒有工作價值：太有錢沒有工作的必要，太聰明→社會付出的功能消失。
◎ 社會需求消失，工作需求消失→飽食終日，無所事事→這是現代社會的多數現象。
妳，還在當「孝子」、「孝女」嗎？
看完這篇覺得花點自己的辛苦錢享受人生或投資賠點錢也不一定是壞事，避免小孩得富裕病。
他們得到越多，越不滿足，甚至失去奮鬥目標。這股「富裕病毒」正席捲全球，從美國、日本到臺灣......。
「好好待妳的小孩，但不要給他們太多財產。」這是今年一月，美國《商業週刊》出版的25個最佳觀念專題(The best ideas)，報導開始的第一句話。配合一張皺著眉頭、不開心 的小孩
答案在文章中的一個單字：「富裕病」(affluenza)。先前令人 聞之色變的禽流感(Avian Influenza)，讓大家看到富裕病的英文時，感覺好熟悉。沒錯，富裕病這個名詞是1990年 代後期才發源於美國，由兩個單字「富裕」(affluence)和「流感」(influenza)合成，指那些由於父母供給太多，造成孩子過度沉溺物質，生活缺乏目標等後遺症。
童年富裕、長大負債

美國年輕破產族，每年增加16%。當美國嬰兒潮世代到達人生成就最高峰，即將擁著四百一十兆美元退休，甚至將財富傳承給下一代的階段，卻突然發現，他們的兒女或孫兒女，正受到富裕病毒的威脅。根據美國消費者聯盟的一項調查，2003年有31%的大學生，有超過三千美元的信用卡債，比2000年增加了67%；二十五歲以下因為負債而破產的人數，過去十年也以每年16%的速度快速增長(二十五歲以上破產人口的 增加速度只有5%)。不是因為年輕人沒錢，而是因為他們太愛亂花錢，所以如今美國許多大學將消費性負債，列入學生退學的評量 因素之一。
臺灣也不遑多讓

根據金融監督管理委員會銀行局的最新統計，臺灣所有卡債中，五分之一是由二十至二十九歲的年輕人所「貢獻」。他們主要用於購買奢侈品所積欠的現金卡、信用卡卡債，共計一千四百七十八億元，相當於政府兩年的高等教育經費，或未來八年的全國治水經費。
而根據研究，美國的破產族當中，超過七成都來自於中產或者更高收入的家庭。他們的人生因為負債搞得一塌糊塗，並不是他們資源太少，反而是在他們成長過程中，資源的供給非常充裕，甚至是太充裕了。
美國興起反思浪潮，五分之一富豪寧捐出財富不留給子女

今日的美國，百萬富翁在十年內成長了400%，對財富卻出現了反思的浪潮：2003年，哈佛大學募款人柯立爾估計，全美三百二十萬名百萬富翁中，約有六十萬人因擔心會寵壞子女而將捐出大筆財富。他說：「許多新富之家，希望子女只享有中產階級的生活形態，好讓他們擁有快樂婚姻，並且養育快樂子女。」
那麼這些新富會留多少錢給子女？柯立爾表示，資產超過三千萬美元的富豪，會留給子女每人約一百五十萬美元，這筆錢可用來買一幢房子，且受良好的教育。連續十二年蟬聯《富比世》全球富人排行榜第一名的微軟創辦人比爾．蓋茲，則早在一九九九年時宣布，他和妻子將他們兩個孩子的遺產繼承金額，限制在一億美元以內。蓋茲目前的身價有五百億美元，卻只留下五百分之一給孩子，剩餘的財富全部捐獻給慈善機構和社會福利事業。
富裕人口也快速增加的華人社會而言，如何恰當的給孩子金錢、資源？正是前所未有的挑戰。首先，中國傳統上避諱談錢；其次，我們的傳統都還是留遺產給孩子，而非將財富留給社會。奇美創辦人許文龍四月二十七日在交通大學演講時表示，他有二女一男，但三個子女現在還不知道，老爸到底會不會留財產給他們。他說：「我錢很多，留一些給子女到底要留多少？」這個問題對他而言，遠比經營事業還困難。
不只有錢的許文龍覺得很難，對大部分中國人的父母而言都不是簡單的事。從事跨文化，本土心理學研究的中研院院士楊國樞指出，包括臺灣、香港、中國大陸、日本、韓國等東亞儒家文化圈，是集體主義的社會，「至今我們民法的『父債子還』，還是延續這樣的『家族共產主義』精神。」
富留子孫種下惡果，孩子變得只知享受，不知義務

今年四月十六日，臺南市爆出一家四口燒炭自殺的人倫悲劇，二十八歲的張智凱帶著妻子與五歲長女、五個月大幼女，輕易的結束四條寶貴的生命，自殺原因只因為高中音樂老師退休的媽媽不借給他三十萬元！
悲傷的母親，即便面對兒子指控「媽媽愛錢更甚我的生命」，深痛之餘，仍然替兒子說話，認為是媒體亂寫，「他其實很乖」。老鄰居看到的則是，失婚獨立扶養張智凱長大的陳玉霞，在張智凱從小到大的成長中，只要是張智凱開口要的東西，幾乎沒有說不的。
美國威斯康辛大學博士、東吳大學社會系副教授吳明燁觀察指出，在這個家「呈現的似乎是孩子只有權利，沒有義務。」這個永遠只負責享受的孩子，最後走上的是富裕病的最惡後果。
外國人稱臺灣為Boss Land，因為臺灣家族對子女高度的經濟支持，讓許多人不需要理性計算風險，就可以隨性創業。「因為得來容易，所以臺灣創業的年輕人投資報酬率常算不清楚。」南華大學社會科學院院長翟本瑞說，同樣的，在花錢時，年輕人也預期將來會從家裡繼承財產，而有恃無恐。
讓孩子走出「金鳥籠」，教導正確用錢觀念，為自己負責

中國人常說「富不過三代」，但這並非打不破的魔咒；深入了解一些能夠富過好幾代的家族，對如何與財富相處，都有非常嚴謹的教養。翟本瑞舉例，德國最老的投資銀行梅茲勒(Meztler)家族，富過三代的秘訣只有一個：不讓孩子關進「金鳥籠」；他們的小孩上地區最普通的學校，每天走路去搭公車上學，與所有同學一起玩耍、一起生活，吃同樣食物。
世界上最富有的家族 - 沃爾瑪集團的華頓家族，已逝的董事長山姆．華頓(Sam Walton)，奉行的財富教育核心理念是「勞動讓人有價值」。老華頓從來不給孩子們零用錢，他的四個孩子很小就開始「打工」，在商店裡擦地板，幫忙修補倉庫的房頂，晚上幫助裝卸簡單的貨物，老華頓則根據一般的工人標準付給他們「工資」。
這一代華人富裕家庭的青少年，是在「漏斗型」的資源灌注下成長 - 臺灣出生率是世界倒數第一，全臺平均值衹有1.2%，居民社經地位最高的臺北市，出生率更低至1.04%。因此，富裕病毒對華人的考驗，將比SARS(嚴重急性呼吸道症候群)更為嚴峻。妳的孩子，做好防疫措施了嗎？妳的財富教育啟動了嗎？

 
你就是自己的CEO！
「生命短暫，不要浪費時間活在別人的眼光裡；
不要被教條所迷惑，盲從教條等於活在別人的思考裡；
不要讓他人的噪音壓過自己的心聲。
最重要的，要有勇氣跟著自己的內心與直覺。 」

        創造蘋果電腦的靈魂人物史帝夫‧賈伯斯 (Steve Jobs)，於一九五五年二月二十四日出生於舊金山，雙親不詳。幾乎是一出生就被一對小康的美國夫妻——保羅以及克拉拉‧賈伯斯收養了。

 
國小常見修辭
1.類疊：同一個字詞或語句，在語文中接二連三反覆出現的修辭法，可增強文句的力度。

作文是以一種以文字為媒介，憑著個人的風格與筆觸，表達文字、傳達思想的一種藝術。不論是「內容」或是「形式」都同樣重要。一篇好的文章必須內容精要，能觸動人心，不流於俗套。
一般寫作的缺失，在於雜亂無章，天馬行空，常常讀到最後，不知其所云。所以掌握寫作，在於循序漸進的步驟。「看清題目」是最重要的一環，一旦誤解題目表達的重點，可就貽笑大方、全文皆錯。確認題目後，在心中擬定主旨，再決定要使用的文體。例如：要敘說事物可用「記敘文」；若要議論事物則可使用「議論文」。以上前置作業都決定之後，整理完相關的資料，接著便要賦予你的文章一個完整架構——「段落大綱」。

[名人專欄] 洪蘭：孩子難改壞習慣 問題可能在父母‏
常聽到很多父母抱怨孩子的壞習慣怎麼改都改不掉，
讓他們束手無策，頭痛不已。
最近的研究發現，孩子改不掉壞習慣，其實是我們大人改的方式不對。
行為是大腦意念所激發神經迴路的產物，要改變一個行為，必須正本清源，
從神經迴路的連接改起，才會有效。
比如說，Ｂ是目標行為，孩子有許多方式去達到Ｂ。
假如他選擇的從Ａ到Ｂ這條路是我們所不允許的，
只是禁止他，但是沒有指出另一條可以走的路，
那麼當他心中想要Ｂ的欲望很強烈時，他會瞞著父母去走，
畢竟人的大腦演化出來是以達到目的為最高功能指標。
如果我們指出另一條可以走的路Ｃ，而且鼓勵他去走，
久而久之，Ｃ到Ｂ的路就愈走愈大條，
「桃李無言，下自成蹊」。
而Ａ到Ｂ的路因為久不走，雜草叢生不好走，
再久一點，這條路就被湮沒回歸大自然了。
因此，要改變孩子的壞行為，不是只是禁止他、懲罰他，
而是要替他找出一條可行的替代之路。
跟孩子講道理絕對比打罵花時間，但是這是唯一有效的路。
行為是觀念的產物，不從觀念著手，孩子會陽奉陰違，沒有實效。
最近從腦造影實驗中看到「沙盤演練」為什麼有效。
當我們假設某一件事的發生時，
大腦會活化解決該事件的神經迴路，留下痕跡。
當該事件真的發生時，在緊急狀態之下，
這條曾經走過的路會活化的比別人快，可以立刻做出應變行為。
所以「沙盤演練」就是將神經迴路先連過一次，
在緊急來不及思考時，能做出恰當的應變措拖。
許多音樂家在旅行演奏時，
常在飛機上將要表演的樂章在大腦中彈奏一遍，
他活化的就是等一下表演時所需要用到的神經迴路。
在沒有儀器可以看到大腦內部工作情形之前，
這是音樂家師徒相傳的秘訣，
現在我們了解它有效的原因了。
這也是為什麼青春一定要留白，我們一定要給大腦時間去思考、去冥想，
去尋求最好的解決方法，它同時也是「人無遠慮，必有近憂」的神經機制，
先想過了，一旦事情發展的與預想的不合時，大腦會立刻發出警訊。
人腦有很大的可塑性，
從大腦中我們看到「心悅誠服」是個最有效的行為改變方法。
父母在關掉某一條路之前，請給孩子指出另一條可行之路，
這樣親子關係會和諧，情緒影響健康，大家的身體都會好。

近來和家長頻繁互動，就常找些文章，結合自己的經驗和專長，和家長多溝通。
家長們都說：「老師你很年輕，又明星學校出身，最了解現在孩子想什麼以及怎麼教。」
我都笑笑的說：「每個孩子都是明星，我們要了解孩子，何不先讓孩子了解孩子自己？」
◎美術課的啟示
在一個美國大學的國畫班上，
有個美術系的學生，起初上課非常認真，一板一眼照老師規定的去做。
但是當他學會了國畫的基本筆法，就不再臨摹，而東一筆、西一筆地亂塗。
老師當時很為他惋惜， 覺得他如果照傳統方法苦練，一定能成很好的國畫家。
幾年之後，老師接到他畫展的請帖，走進會場，才發覺自己錯了。
他對了！因為他把中國畫的技巧，融入了他的繪畫當中。
那確實不再是國畫，卻是「他」的畫！
就藝術創作而言，什麼能比表現自己的獨特風格更重要呢？
◎你的感覺在哪裡？
中國式的教育，在嚴格的管束下，是不是忽略了孩子自己的感覺 ？
尤其是今天，孩子都少，都寵得像寶。
「你該喝水了！免得流汗太多，上火。」
「你該吃水果了，免得便秘！」
「你該吃這個菜，少吃那個菜，因為這菜比較營養！」
「你該脫一件衣服了！天熱了！」
「你應該換蓋厚被了，天涼了！」
「你該念書了，是不是後天要考試？」
想想看！有多少父母不是這樣叮囑孩子？
問題是，孩子也是人，
他難道不知冷、不知餓？不曉得穿衣、吃飯？
十幾年這樣「伺候」下來，那天生的本能，只怕反而變得遲鈍了！
我們一方面用無微不至、不必孩子操心的方法去帶他，
一方面又希望他能成為獨立思考、有為有守的人。
這樣的教育，能成功嗎？
◎你敢跟他談戀愛嗎？
更嚴重的問題是，被這樣帶大的孩子，已經失去「作主」的能力；
遇到問題，他不自己面對、解決，卻退到父母的身後，等「大人」幫忙。
連上大學，都可以看到許多「大孩子」，在比他矮一個頭的老媽的帶領下註冊。
跟這樣的「男生」或「女生」談戀愛，你能放心嗎？
你能確定他說出的話代表他自己，他作的「允諾」必然會實現嗎？
◎人必自尊，而後人尊之
孩子要買電腦，請教他自己看資料、打電話，試著討價還價。
碰到問題，要他自己打免費諮詢專線，一項項跟人討論。
有時候，他來問，甚至要故意裝傻；
「對不起！老爸老媽不懂！你自己想想看，自己決定吧！ 」
我跟家長分享，
雖然我父母以前為我開了信用卡和銀行戶頭，存了一筆不算少的錢進去，
然後對我說：「如果我發現你亂花，以後就別指望我給你更多錢。
相反的，如果我發現你很懂理財，則可能以後把大筆的錢交給你管 ！」
我們後來證明，愈獲得尊重，愈會自重。
事實上我一直到現在，每個月都沒刷幾次卡。
尤其要緊的，是學會了自負盈虧，也學會了負責。
到現在我自己會賺錢，會定期儲蓄，
二十出頭大學剛畢業第一年，已經有了靠自己存下的第一桶金。
◎你的頭在哪裡？
有位大學教授說得好，
「研究所教你作學問的方法，但不教你思考。思考，是你自己的事。」
我覺得這何必等研究所？
當孩子小的時候，我們已經應該教他。
至少我們可以教他怎麼思考，而不直接幫他作答。
每個人有他自己的看法，是他獨立的個人，
憑什麼要求人人的答案一樣呢？
只要他思考的方法正確，看法不偏激，
又經過他自己的反覆辯證，就應該被尊重。
自己的決定，自己負責，是天經地義的事！
這不用存在主義來說，人本來就應該有人自己的選擇。
就算他錯了，失敗了！
也是他自己的失敗，必須由他自己汲取教訓。
他有他的世界，要面對他的戰鬥，
再強的父母，也不可能保護子女一輩子啊！
你愈希望他禁得起打擊，
愈要教他早早用自己的腳去站立。
「這是你的事，老爸老媽不懂。我也有我要忙的，
你的頭在哪裡？還是你自己決定吧...」

名作家劉墉，
曾經有個小故事，
可以給各位父母及未來的父母看看。
故事是這樣寫的......
"每次回國，我都會為女兒買幾件衣服。
但是最近這次，我經過童裝店時，想了又想，沒買。
到家，女兒找我要新衣服。
我手一攤，對她說；
「老爸沒買，因為不知道妳會喜歡什麼衣服。
妳已經六歲，有了自己的看法，所以不如改天，我帶妳去服裝店，由妳自己挑！」
隔日，我就帶她去買了衣服。
她先不敢挑，非要我幫忙，經過再三鼓勵，才終於下手。
她居然挑了幾件我平常想都不可能想到的衣服。
問題是，她自己挑的，
她特別愛穿，穿在身上怎麼看都不對，卻也怎樣看都對。
我發覺，真正的「創意」和「突破」，往往是這樣來的 。
如果我們希望下一代能比上一代強，
就要給他們空間、給他們自由、讓他們作主。"

身為一位媽媽，要如何讓孩子幸福？
其實幸福沒有很困難，
所以下一站......一定要幸福唷！
今天可不可以不要洗碗
「媽媽，我明天功課還沒做完，可不可以不要洗碗？」
「不差這一、二十分鐘，大家一起把碗先洗完吧！」
任何照顧自己的生活技能都很重要
更重要的是
這些一起分工完成的家事代表家人同心協力、相互體貼的情感。
營造媽媽氣氛
做一道菜時
想到的是她們驚喜的表情
佈置家裡時
想到的是他們閃亮的眼睛
一盆花能不能換來一瞥驚艷的目光
一道點心他們會說「好」？還是「非常好」
媽媽的媽媽教的
有時候，我們只顧把我們少時未能享有的東西給孩子
卻忘記給他們我們曾經享有的東西….
綿延三代的家庭愛
是我們最重要的精神依靠
媽媽跟你談友誼
只要你有一個真誠的朋友
妳就非常富有
在慶幸擁有這樣的財富時
記得也
要做值得別人珍惜的好朋友

成績單是什麼？
成績單只是
一扇美麗的窗戶  豪華的門
我們要蓋的是一座堅固的地基
只有真金才不怕紅爐火。
培養學習的好習慣
父母應該為孩子準備一個固定的地方做功課或讀書
而且要求他持續一定的時間
這段時間盡量不要打擾他
以培養他良好的學習習慣
要晚餐不要夜輔
如果一個孩子起床就離家  回家就睡覺
父母到底要用什麼時間來關心他的成長？
對一個飽受課業壓力的國三生來說
晚餐一個小時的情緒舒緩與經驗分享應該是有意義的。
是做功課還是抄功課
如果一項功課的份量已經造成過大的負擔
還能不能達成效果？
這樣不只達不到學習的目的，還像在鼓勵他們「欺騙」
－而那原是可以避免的。