|
週 別 |
一(8/30) |
二(9/3~9/7) |
三(9/10~9/14) |
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|
重大行事 |
8/29開學 |
|
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||
|
主題 |
暑假活動分享 一年級閱讀齊步走 友善校園週 (防毒、防制霸凌) |
敬師月 防災教育 (地震、火災安全課程) |
敬師月 防災教育 (地震、火災安全課程) |
||
|
品格教育 |
9月禮儀 |
9月禮儀 |
9月禮儀 |
||
|
語文領域 |
國語 |
一、爸爸的相簿 |
一、爸爸的相簿 二、長大這件事 |
二、長大這件事 三、老寶貝 |
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|
母語 |
閩語 |
一、過節真趣味 1.過中秋 |
一、過節真趣味 1.過中秋 |
一、過節真趣味 1.過中秋 |
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|
客 語 |
第壹單元彩色世界 |
第壹單元彩色世界 |
第壹單元彩色世界 |
||
|
英語 |
Starter Unit |
Unit 1 Are You Happy? |
Unit 1 Are You Happy? |
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|
數學 |
一、數線 1-1認識數線 1-2在數線上做加減 |
一、數線 1-3在數線上做大小比較 1-4數間隔 練習園地 |
二、10000以內的數 2-1幾千幾百幾十幾 |
||
|
社會 |
一、我的家庭 【人權教育】 |
一、我的家庭 第二課家庭的生活 【家政教育】 【性別平等教育】 |
一、我的家庭 第二課家庭的生活 【家政教育】 【性別平等教育】 |
||
|
自然 |
第一單元植物的身體 1-1 植物的葉、莖、根 |
第一單元植物的身體 1-1 植物的葉、莖、根 |
第一單元植物的身體 1-2 植物的花、果實、種子 |
||
|
綜合活動 (融入學校活動+年級特色課程) |
第一單元當我們同在一起 活動一認識你我他 |
第一單元當我們同在一起 活動一認識你我他 閱讀樂園 |
第一單元當我們同在一起 活動二共同的任務 |
||
|
美勞 |
一、《趣味點線面》 點線面在哪裡 |
點線面在哪裡 |
點線面在哪裡 |
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|
音樂 |
一、《躍動的音符》 大家都是好朋友 |
大家都是好朋友 |
大家都是好朋友 |
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|
書法 |
第一單元 書法起步走 一、書法小學堂—認識書 |
第一單元 書法起步走 二、書法小學堂文房四寶 |
第一單元 書法起步走 三、書法故事—倉頡造字 |
||
|
健康教育 |
壹、成長健康行方 一、骨骼健康有妙方 |
壹、成長健康行方 一、骨骼健康有妙方 |
壹、成長健康行方 一、骨骼健康有妙方 |
||
|
體育 |
基本動作訓練 |
徑賽活動 |
徑賽活動 |
||
|
電腦 |
認識電腦與周邊設備 |
認識鍵盤與打字練習 |
快打高手-打字練習 |
||
|
融入議題 |
生涯發展教育 品德教育 |
兒少保護 環境教育 防災安全教育 |
生命教育 家政教育 |
||
|
圖資課程 |
我的圖書館長日誌: 尋找史馬特星球 |
我的圖書館長日誌: 尋找史馬特星球 |
我的圖書館長日誌: 尋找史馬特星球 |
||
|
週 別 |
四(9/17~9/21) |
五(9/25~09/29) |
六(10/1~10/5) |
||
|
重大行事 |
|
9/24中秋節 |
|
||
|
主題 |
敬師月、慶中秋 防災教育 (地震、火災安全課程) |
敬師月、慶中秋 防災教育 (地震、火災安全課程) |
慶國慶 人為災害安全課程 |
||
|
品格教育 |
9月禮儀 |
9月禮儀 |
10月尊重 |
||
|
語文領域 |
國語 |
三、老寶貝 四、辦桌 |
四、辦桌 統整活動一 |
五、有點黏又不會太黏 |
|
|
母語 |
閩語 |
一、過節真趣味 1.過中秋 |
二、時間的跤步 2.禮拜日 |
二、時間的跤步 2.禮拜日 |
|
|
客 語 |
第壹單元彩色世界
|
第壹單元彩色世界 |
第壹單元彩色世界 |
||
|
|
英語 |
Unit 1 Are You Happy? |
The Moon Festival |
Unit 2 Can You Swim? |
|
|
數學 |
二、10000以內的數 2-2數的大小比較 2-3 1個、10個、100個一數 |
二、10000以內的數 練習園地 三、10000以內的加減 3-1進位加法 |
三、10000以內的加減 3-2退位減法 3-3解題 練習園地 數學樂園 |
||
|
社會 |
二、家庭與倫理 第一課親人的往來 【家政教育】 |
二、家庭與倫理 第一課親人的往來 【家政教育】 |
二、家庭與倫理 第二課家庭的組成 【家政教育】 【人權教育】 |
||
|
自然 |
第一單元植物的身體 1-2 植物的花、果實、種子 |
第二單元生活中有趣的力 2-1 物體受力的變化 |
第二單元生活中有趣的力 2-1 物體受力的變化 2-2 磁力的探討 |
||
|
綜合活動 (融入學校活動+年級特色課程) |
第一單元當我們同在一起 活動二共同的任務 |
第一單元當我們同在一起 活動二共同的任務 |
第二單元情緒萬花筒 活動一情緒觀測站 |
||
|
美勞 |
點線面大集合 |
點線面大集合 |
點線面大集合 |
||
|
音樂 |
唱吧!跳吧! |
唱吧!跳吧! |
笛聲飛揚 |
||
|
書法 |
第一單元 書法起步走 四、文字演進 |
第二單元 書法基本知識 一、學習書法的觀念與態度 |
第二單元 書法基本知識 二、用具擺置與書寫姿勢 |
||
|
健康教育 |
壹、成長健康行方 一、骨骼健康有妙方 |
壹、成長健康行 二、飲食與生活 |
壹、成長健康行 二、飲食與生活 |
||
|
體育 |
游泳 |
游泳 |
游泳 |
||
|
電腦 |
快打高手-打字練習 |
快打高手-打字練習 |
快打高手-打字比賽 |
||
|
融入議題 |
性別平等 環境教育 資訊教育 |
兒少保護 品德教育 人權教育 生命教育 |
兒少保護 生涯發展教育 人為災害應變 |
||
|
圖資課程 |
我的圖書館長日誌: 尋找史馬特星球 |
我的圖書館長日誌: 進入史馬特星球,不迷路 |
我的圖書館長日誌: 進入史馬特星球,不迷路 |
||
|
週 別 |
七(10/8~10/12) |
八(10/15~10/19) |
九(10/22~10/26) |
||
|
重大行事 |
10/10國慶日 |
10/16五年級學力檢測 |
|
||
|
主題 |
慶國慶 人為災害安全課程 |
慶國慶 交通安全課程 |
慶國慶 交通安全課程 |
||
|
品格教育 |
10月尊重 |
10月尊重 |
10月尊重 |
||
|
語文領域 |
國語 |
五、有點黏又不會太黏 六、不一樣的捷運站 |
六、不一樣的捷運站 七、馬太鞍的巴拉告 |
七、馬太鞍的巴拉告 統整活動二 |
|
|
母語 |
閩語 |
二、時間的跤步 2.禮拜日 |
二、時間的跤步 2.禮拜日 |
二、時間的跤步 3. 走相逐 |
|
|
客 語 |
第壹單元彩色世界
|
第壹單元彩色世界
|
第貳單元天時
|
||
|
英語 |
Unit 2 Can You Swim? |
Unit 2 Can You Swim? |
Review 1 |
||
|
數學 |
四、乘法 4-1十、百的乘法 4-2不進位乘法 |
四、乘法 4-3進位乘法 4-4 解題 練習園地 |
五、周界和周長 5-1圖形的內部、外部與周界 5-2周長 練習園地 |
||
|
社會 |
二、家庭與倫理 第三課家庭倫理 【家政教育】 【人權教育】 |
三、學校的生活 第一課班級自治 【人權教育】 【生涯發展教育】 |
三、學校的生活 第一課班級自治 【人權教育】 【生涯發展教育】 |
||
|
自然 |
第二單元生活中有趣的力 2-2 磁力的探討 |
第二單元生活中有趣的力 2-2 磁力的探討 2-3 好玩的磁鐵玩具 |
第二單元生活中有趣的力 2-3 好玩的磁鐵玩具 |
||
|
綜合活動 (融入學校活動+年級特色課程) |
第二單元情緒萬花筒 活動一情緒觀測站 閱讀樂園 |
第二單元情緒萬花筒 活動二情緒轉運站 |
第二單元情緒萬花筒 活動二情緒轉運站 |
||
|
美勞 |
動手做點線面 |
動手做點線面 |
動手做點線面 |
||
|
音樂 |
笛聲飛揚 |
笛聲飛揚 |
笛聲飛揚 |
||
|
書法 |
第二單元 書法基本知識 三、書法故事—智永退筆塚 |
第二單元 書法基本知識 四、線條說明 |
第三單元 執筆與線條練習 一、書法小學堂—甲骨文 |
||
|
健康教育 |
壹、成長健康行 二、飲食與生活 |
壹、成長健康行 二、飲食與生活 |
肆、生活樂趣多 十二、小玉搬新家 |
||
|
體育 |
游泳 |
游泳 |
游泳 |
||
|
電腦 |
認識文書處理-編輯與儲存 |
文書處理-編輯與儲存 |
文書處理-格式設定 |
||
|
融入議題 |
生命教育 生涯發展教育 |
性別平等 家政教育 海洋教育 |
生命教育 環境教育 品德教育 |
||
|
圖資課程 |
我的圖書館長日誌: 尋找史馬特星球 |
圖書館之旅 |
我的圖書館長日誌: 「¡」、「X」大考驗 |
||
|
週 別 |
十(10/29~11/2) |
十一(11/5~11/9) |
十二(11/12~11/16) |
||
|
重大行事 |
10/31、11/1期中評量(暫定)
|
11/6一年級注音符號評量(暫定) |
|
||
|
主題 |
校慶準備月 性平教育 |
校慶準備月 性平教育 |
校慶準備月 |
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|
品格教育 |
11月勤學 |
11月勤學 |
11月勤學 |
||
|
語文領域 |
國語 |
閱讀開門一 傘 |
八、淡水小鎮 |
九、回到鹿港 |
|
|
母語 |
閩語 |
二、時間的跤步 3. 走相逐 |
二、時間的跤步 3. 走相逐 |
二、時間的跤步 3. 走相逐 |
|
|
客 語 |
第貳單元天時 |
第貳單元天時 |
第貳單元天時 |
||
|
英語 |
Unit 3 What Are These? |
Unit 3 What Are These? |
Unit 3 What Are These? |
||
|
數學 |
綜合與應用(一) |
六、公升和毫升 6-1 認識毫升 6-2 認識公升 |
六、公升和毫升 6-3 單位換算與比較 6-4 解題 練習園地 |
||
|
社會 |
三、學校的生活 第二課校園安全 【生涯發展教育】 【環境教育】 |
四、學習與成長 第一課學習的方法 【資訊教育】 【家政教育】 【生涯發展教育】 |
四、學習與成長 第一課學習的方法 【資訊教育】 【家政教育】 【生涯發展教育】 |
||
|
自然 |
-期中評量與檢討- 第三單元 空氣 3-1 無所不在的空氣 |
第三單元 空氣 3-2 空氣的特性 |
第三單元 空氣 3-2 空氣的特性 |
||
|
綜合活動 (融入學校活動+年級特色課程) |
第三單元玩興趣現專長 活動一我的興趣與專長 |
第三單元玩興趣現專長 活動一我的興趣與專長 |
第三單元玩興趣現專長 活動一我的興趣與專長 活動二興趣專長新發現 |
||
|
健康教育 |
肆、生活樂趣多 十二、小玉搬新家 |
肆、生活樂趣多 十二、小玉搬新家 |
肆、生活樂趣多 十二、小玉搬新家 |
||
|
體育 |
體表會活動 |
體表會活動 |
體表會活動 |
||
|
美勞 |
評量週 |
介紹我的好朋友 |
不一樣的臉 |
||
|
音樂 |
評量週 |
二、《聽,是什麼聲音》森林家族 |
森林家族 |
||
|
書法 |
第三單元 執筆與線條練習 二、執筆方法 |
第三單元 執筆與線條練 三、書法故事—王獻之執筆 |
第三單元 執筆與線條練 四、象形文字說明 |
||
|
融入議題 |
生涯發展教育 品德教育 |
性別平等 生命教育 |
性別平等 兒少保護 |
||
|
圖資課程 |
我的圖書館長日誌: 「¡」、「X」大考驗 |
我的圖書館長日誌: 「¡」、「X」大考驗 |
我的圖書館長日誌: 「¡」、「X」大考驗 |
||
|
週 別 |
十三(11/19~11/23) |
十四(11/27~11/30) |
十五(12/4~12/7) |
||
|
重大行事 |
|
12/1體表會(暫定) |
12/3體表會補假1日 |
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|
主題 |
校慶準備月 |
校慶月、萬聖節活動 |
賀年月 |
||
|
品格教育 |
11月勤學 |
11月勤學 |
12月誠信 |
||
|
語文領域 |
國語 |
十、參觀安平古堡 |
十一、聽神木說話 |
統整活動三 十二、文字變變變 |
|
|
母語 |
閩語 |
三、進步的社會 4.電器變把戲 |
三、進步的社會 4.電器變把戲 |
三、進步的社會 4.電器變把戲 |
|
|
客 語 |
第貳單元天時
|
第參單元清潔 |
第參單元清潔 |
||
|
英語 |
Unit 4 What Do You Want? |
Unit 4 What Do You Want? |
Unit 4 What Do You Want? |
||
|
數學 |
七、加與減 7-1加與減 7-2估算 7-3加減併式 練習園地 |
數學樂園 八、除法 8-1認識除法算式 8-2乘與除 |
八、除法 8-3除法直式 |
||
|
社會 |
四、學習與成長 第二課多元的學習 【家政教育】 【生涯發展教育】 |
五、校園的人際關係 第一課與同學相處 【生涯發展教育】 【人權教育】 【家政教育】 |
五、校園的人際關係 第一課與同學相處 【生涯發展教育】 【人權教育】 【家政教育】 |
||
|
自然 |
第三單元 空氣 3-3 空氣的應用 |
第四單元溶解 4-1 溶解的現象 |
第四單元溶解 4-1 溶解的現象 4-2 可以溶解的量 |
||
|
綜合活動 (融入學校活動+年級特色課程) |
第三單元玩興趣現專長 活動二興趣專長新發現 |
第三單元玩興趣現專長 活動二興趣專長新發現 |
第三單元玩興趣現專長 活動二興趣專長新發現 |
||
|
美勞 |
不一樣的臉 |
信任我的好朋友 |
信任我的好朋友 |
||
|
音樂 |
森林家族 |
聲音百寶箱 |
聲音百寶箱 |
||
|
書法 |
第四單元 字帖與篆書練習 一、書法小學堂—篆書 |
第四單元 字帖與篆書練 二、書法字帖的形式 |
第四單元 字帖與篆書練 三、書法故事—門神與春聯 |
||
|
健康教育 |
肆、生活樂趣多 十三、我是EQ高手 |
肆、生活樂趣多 十三、我是EQ高手 |
肆、生活樂趣多 十三、我是EQ高手 |
||
|
體育 |
體表會活動 |
體表會活動 |
傳接球 |
||
|
電腦 |
文書處理-格式設定 |
資訊素養與倫理 |
文書處理-加入圖片 |
||
|
融入議題 |
生命教育 品德教育 |
品德教育 人權教育 |
家政教育 環境教育 |
||
|
圖資課程 |
我的圖書館長日誌: 借閱寶物我最行 |
我的圖書館長日誌: 借閱寶物我最行 |
我的圖書館長日誌: 借閱寶物我最行 |
||
|
週 別 |
十六(12/10~12/14) |
十七(12/17~12/21) |
十八(12/24~12/28) |
||
|
重大行事 |
|
|
|
||
|
主題 |
賀年月 |
賀年月 |
聖誕節活動、賀年月 |
||
|
品格教育 |
12月誠信 |
12月誠信 |
12月誠信 |
||
|
語文領域 |
國語 |
十二、文字變變變 十三、數字好好玩 |
十三、數字好好玩 十四、神射手與賣油翁 |
十四、神射手與賣油翁統整活動四 |
|
|
母語 |
閩語 |
三、進步的社會 5.買物件 |
三、進步的社會 5.買物件 |
三、進步的社會 5.買物件 |
|
|
客 語 |
第參單元清潔 |
第參單元清潔 |
第參單元清潔
|
||
|
英語 |
Unit 4 What Do You Want? |
Review 2 |
Food Around the World |
||
|
數學 |
八、除法 8-4解題 練習園地 |
九、分數 9-1認識分數 9-2四分之幾是1 |
九、分數 9-3分數的大小比較 練習園地 |
||
|
社會 |
五、校園的人際關係 第二課合作與競爭 【生涯發展教育】 【性別平等教育】 |
五、校園的人際關係 第三課學校是個小社會 【生涯發展教育】 【人權教育】 |
六、和諧的相處 第一課性別平等 【性別平等教育】 【人權教育】 |
||
|
自然 |
第四單元溶解 4-2 可以溶解的量 |
第四單元溶解 4-2 可以溶解的量 |
第四單元溶解 4-3 生活中溶解的例子 |
||
|
綜合活動 (融入學校活動+年級特色課程) |
第三單元玩興趣現專長 活動二興趣專長新發現 |
第四單元為自己加油 活動一豎起大拇指 |
第四單元為自己加油 活動一豎起大拇指 |
||
|
美勞 |
觀察你我他 |
觀察你我他 |
小小雕術家 |
||
|
音樂 |
笛聲飛揚 |
笛聲飛揚 |
六、《運動會》 運動會開始了 |
||
|
書法 |
第四單元 字帖與篆書練習 四、篆書說明 |
第五單元 歐陽詢楷書基本筆法 一、基本筆法—「點 |
第五單元 歐陽詢楷書基本筆法 二、基本筆法—「橫、豎」 |
||
|
健康教育 |
肆、生活樂趣多 十三、我是EQ高手 |
肆、生活樂趣多 十四、美好的假期 |
肆、生活樂趣多 十四、美好的假期 |
||
|
體育 |
傳接球 |
踢毽 |
踢毽 |
||
|
電腦 |
文書處理-加入圖片 |
文書處理-圖文處理 |
文書處理-圖文處理 |
||
|
融入議題 |
性別平等 生命教育 |
性別平等 兒少保護 |
兒少保護 品德教育 |
||
|
圖資課程 |
我的圖書館長日誌: 借閱寶物我最行 |
我的圖書館長日誌: 有聲有影聽故事 |
我的圖書館長日誌: 有聲有影聽故事 |
||
|
週 別 |
十九(12/31~1/4) |
二十(1/7~1/11) |
二一(1/14~1/18) |
評 量 方 式 |
||
|
重大行事 |
1/1元旦 |
1/10、11期末評量(暫定) |
1/18休業式 |
|||
|
主題 |
慶元旦 |
迎春揮毫 |
國家清潔週 |
|||
|
品格教育 |
1月惜福 |
1月惜福 |
1月惜福 |
|||
|
語文領域 |
國語 |
統整活動四 |
閱讀開門二 白鶴的禮物 |
總複習 |
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
|
|
母語 |
閩語 |
三、進步的社會 5.買物件 |
傳統念謠、歡喜來過節 羞羞羞、歡喜聖誕節 |
總複習 |
口語評量 歌曲演唱 律動表演 聽力測驗 朗誦評量 |
|
|
客 語 |
第參單元清潔 |
第參單元清潔 |
第參單元清潔 |
口頭評量 |
||
|
英語 |
Oral Test |
Final Review |
彈性課程 |
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
||
|
數學 |
十、圓和角 10-1圓心、半徑、直徑 10-2圓規 |
十、圓和角 10-3角 10-4直角 練習園地 綜合與應用(二) |
總複習 |
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
||
|
社會 |
六、和諧的相處 第一課性別平等 【性別平等教育】 【人權教育】 |
六、和諧的相處 第二課欣賞與尊重 【性別平等教育】 【人權教育】 |
六、和諧的相處 第二課欣賞與尊重 【性別平等教育】 【人權教育】 |
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
||
|
自然 |
第四單元溶解 4-3 生活中溶解的例子 |
-期末評量與檢討- |
補充課程 |
實作評量 學習態度 |
||
|
綜合活動 (融入學校活動+年級特色課程) |
第四單元為自己加油 活動二擁抱自己 |
第四單元為自己加油 活動二擁抱自己 |
第四單元為自己加油 活動二擁抱自己 |
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
||
|
美勞 |
小小雕術家 |
我的身體會說話 |
總複習 |
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
||
|
音樂 |
運動會開始了 |
評量週 |
學習天地(總複習) |
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
||
|
書法 |
第五單元 歐陽詢楷書基本筆法 三、書法故事—歐陽詢 |
第五單元 歐陽詢楷書基本筆法 四、動手寫春聯 |
總複習 |
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
||
|
健康教育 |
肆、生活樂趣多 十四、美好的假期 |
肆、生活樂趣多 十四、美好的假期 |
肆、生活樂趣多 十四、美好的假期 |
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
||
|
體育 |
踢毽 |
踢毽 |
綜合活動 |
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
||
|
電腦 |
複習打字與練習 |
遨遊網際網路 |
程式遊戲 |
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
||
|
融入議題 |
生命教育 資訊教育 |
性別平等 資訊教育 |
家政教育 |
|
||
|
圖資課程 |
我的圖書館長日誌: 有聲有影聽故事 |
我的圖書館長日誌: 有聲有影聽故事 |
閱讀引導 |
|
||
臺北市信義區興雅國小107學年度 三 年級下學期教學進度計劃表
|
週 別 |
一(2/11~2/15) |
二(2/18~2/23) |
三(2/25~3/1) |
||
|
重大行事 |
|
2/19元宵節2/22晚上學校日(暫定) 2/23補上班 |
2/28和平紀念日 3/1彈性放假 |
||
|
主題 |
友善校園週 (防毒、防制霸凌) |
慶元宵、寒假活動展 防災教育 (地震、火災安全課程) |
慶元宵、寒假活動展 防災教育 (地震、火災安全課程) |
||
|
品格教育 |
2月惜福 |
2月惜福 |
3月責任 |
||
|
語文領域 |
國語 |
一、許願 |
一、許願 二、晒棉被 |
二、晒棉被 三、下雨的時候 |
|
|
母語 |
閩語 |
一、健康囡仔 1.阿琪的浴間仔 |
一、健康囡仔 1.阿琪的浴間仔 |
一、健康囡仔 1.阿琪的浴間仔 |
|
|
客 語 |
第壹單元阿弟牯恁生趣 |
第壹單元阿弟牯恁生趣 |
第壹單元阿弟牯恁生趣 |
||
|
英語 |
|
|
|
||
|
數學 |
一、乘法 1-1一位數的整十、整百倍 1-2整十的整十倍 |
一、乘法 1-3乘法與倍數 1-4乘法兩步驟解題 練習園地 |
二、毫米 2-1認識毫米 2-2單位換算與比較 |
||
|
社會 |
一、家鄉的生活 |
一、家鄉的生活 |
一、家鄉的生活 【家政教育】 【資訊教育】 |
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|
自然 |
第一單元 蔬菜的成長 1-1 大家來種菜 |
第一單元 蔬菜的成長 1-1 大家來種菜 |
第一單元 蔬菜的成長 1-2 照顧蔬菜 |
||
|
綜合活動 (融入學校活動+年級特色課程) |
第一單元生活小當家 活動一生活技能大檢視 |
第一單元生活小當家 活動一生活技能大檢視 |
第一單元生活小當家 活動二自己動手做做看 閱讀樂園 |
||
|
美勞 |
三、色彩魔術師 3-1生活中的色彩 |
三、色彩魔術師 3-1生活中的色彩 |
三、色彩魔術師 3-2色彩變變 |
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|
音樂 |
一、《歡樂時光》 下課了 |
下課了 |
來跳舞 |
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|
書法 |
第一單元臨摹與書法的應用 一、認識臨摹 |
第一單元臨摹與書法的應用 二、書法故事-北投梅庭 |
第一單元臨摹與書法的應用 三、生活中隨處可見的書法 |
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|
健康教育 |
壹、休閒生活趣 一、大自然怎麼了 |
壹、休閒生活趣 一、大自然怎麼了 |
壹、休閒生活趣 一、大自然怎麼了 |
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|
體育 |
踢毽 |
踢毽 |
跳繩 |
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|
電腦 |
複習打字與練習 |
遨遊網際網路 |
程式遊戲 |
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|
融入議題 |
家政教育 環境教育 防災防震 |
性別平等 環境教育 品德教育 |
生命教育 家政教育 |
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|
圖資課程 |
我的圖書館成長日誌: 我是書醫生 |
我的圖書館成長日誌: 我是書醫生 |
我的圖書館成長日誌: 我是書醫生 |
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|
週 別 |
四(3/4~3/8) |
五(3/11~3/15) |
六(3/18~3/22) |
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|
重大行事 |
|
|
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|
主題 |
科普閱讀主題月 防疫教育 人為災害安全課程 |
科普閱讀主題月 防疫教育 人為災害安全課程 |
科普閱讀主題月 防疫教育 交通安全課程 |
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|
品格教育 |
3月責任 |
3月責任 |
3月責任 |
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|
語文領域 |
國語 |
三、下雨的時候 四、追風車隊 |
四、追風車隊 統整活動一 |
五、我要給風加上顏色 |
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|
母語 |
閩語 |
一、健康囡仔 2.洗喙 |
一、健康囡仔 2.洗喙 |
一、健康囡仔 2.洗喙 |
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|
客 語 |
第壹單元阿弟牯恁生趣 |
第壹單元阿弟牯恁生趣 |
第壹單元阿弟牯恁生趣 |
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|
英語 |
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|
數學 |
二、毫米 2-3長度的加法 2-4長度的減法 2-5解題 |
三、分數 3-1單位分數的累積 3-2分數與量 3-3生活中的分數 |
三、分數 3-4同分母的加法 3-5同分母的減法 練習園地 數學樂園 |
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|
社會 |
一、家鄉的生活 【家政教育】 【資訊教育】 |
二、家鄉的活動 |
二、家鄉的活動 |
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|
自然 |
第一單元 蔬菜的成長 1-2 照顧蔬菜 |
第一單元 蔬菜的成長 1-2 照顧蔬菜 1-3 蔬菜長大了 |
第一單元 蔬菜的成長 1-3 蔬菜長大了 第二單元 奇妙的水 2-1水和水蒸氣 |
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|
綜合活動 (融入學校活動+年級特色課程) |
第一單元生活小當家 活動二自己動手做做看 |
第一單元生活小當家 活動二自己動手做做看 閱讀樂園 |
單元二有禮過生活 活動一禮儀放大鏡 |
||
|
美勞 |
三、色彩魔術師 3-2色彩變變 |
三、色彩魔術師 3-3色彩家族 |
三、色彩魔術師 3-3色彩家族 |
||
|
音樂 |
來跳舞 |
來跳舞 |
來跳舞 |
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|
書法 |
第一單元臨摹與書法的應用 四、基本筆法 |
第二單元認識楷書 一、認識楷書 |
第二單元認識楷書 二、書法故事-敦煌藏經 |
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|
健康教育 |
壹、休閒生活趣 一、大自然怎麼了 |
壹、休閒生活趣 四、戲水安全 |
壹、休閒生活趣 四、戲水安全 |
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|
體育 |
跳繩 |
傳接球 |
傳接球 |
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|
電腦 |
程式遊戲 |
非常好色-卡片製作 |
非常好色-卡片製作 |
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|
融入議題 |
生命教育 品德教育 資訊教育 人為災害 |
性別平等 兒少保護 生涯發展教育 |
生命教育 家政教育 海洋教育 |
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|
圖資課程 |
我的圖書館成長日誌: 我是書醫生 |
我的圖書館成長日誌: 說書小超人 |
我的圖書館成長日誌: 說書小超人 |
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|
週 別 |
七(3/25~3/29) |
八(4/1~4/5) |
九(4/8~4/12) |
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|
重大行事 |
|
4/4兒童節~4/5清明節 |
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|
主題 |
科普閱讀主題月 防疫教育 交通安全課程 |
感恩月 性平教育 |
感恩月 性平教育 |
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|
品格教育 |
3月責任 |
4月公德 |
4月公德 |
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|
語文領域 |
國語 |
五、我要給風加上顏色 六、黃金葛 |
六、黃金葛 七、最後的決定 |
七、最後的決定 統整活動二 |
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|
母語 |
閩語 |
一、健康囡仔 2.洗喙 |
二、運動身體好 3.踢跤球 |
二、運動身體好 3.踢跤球 |
|
|
客 語 |
第壹單元阿弟牯恁生趣 |
第貳單元各行各業 |
第貳單元各行各業 |
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|
英語 |
|
|
|
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|
數學 |
四、除法 4-1二位數除以一位數 4-2三位數除以一位數 |
四、除法 4-2三位數除以一位數 4-3餘數的規律 練習園地 |
五、面積 5-1數格子算面積 5-2用乘法求面積 練習園地 |
||
|
社會 |
三、家鄉的消費與生活 |
三、家鄉的消費與生活 |
三、家鄉的消費與生活 |
||
|
自然 |
第二單元 奇妙的水 2-1水和水蒸氣 2-2水和冰 |
第二單元 奇妙的水 2-2水和冰 |
第二單元 奇妙的水 2-3 水的應用 |
||
|
綜合活動 (融入學校活動+年級特色課程) |
單元二有禮過生活 活動一禮儀放大鏡 |
單元二有禮過生活 活動二不一樣的我 |
單元二有禮過生活 活動二不一樣的我 |
||
|
美勞 |
三、色彩魔術師 3-3色彩家族 |
四、拜訪樹朋友 4-1大樹下 |
四、拜訪樹朋友 4-1大樹下 |
||
|
音樂 |
笛聲飛揚 |
笛聲飛揚 |
二、《美妙的旋律》 音階遊戲 |
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|
書法 |
第二單元認識楷書 三、書法常見的筆病(一) |
第二單元認識楷書 四、基本筆法 |
第三單元魏晉楷書 一、魏晉楷書 |
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|
健康教育 |
壹、休閒生活趣 四、戲水安全 |
壹、休閒生活趣 四、戲水安全 |
貳、舞動生命 七、生命的旅程 |
||
|
體育 |
踢毽 |
踢毽 |
羽毛球 |
||
|
電腦 |
非常好色-卡片製作 |
非常好色-卡片製作 |
非常好色-卡片製作 |
||
|
融入議題 |
性別平等 生涯發展教育 人權教育 |
環境教育 資訊教育 |
兒少保護 品德教育 |
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|
圖資課程 |
我的圖書館成長日誌: 說書小超人 |
我的圖書館成長日誌: 說書小超人 |
閱讀引導 |
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|
週 別 |
十 (4/15~4/19) |
十一 (4/22~4/26) |
十二(4/29~5/3) |
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|
重大行事 |
4/16、17期中評量 (暫定) 4/22世界地球日 |
|
5/4創意市集 體驗活動(暫定) |
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|
主題 |
感恩月 |
感恩月 |
感恩月 |
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|
品格教育 |
4月公德 |
4月公德 |
5月感恩 |
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|
語文領域 |
國語 |
統整活動二 閱讀開門一 彩色的天幕 |
八、油桐花‧五月雪 |
八、油桐花‧五月雪 九、大自然的美術館 |
|
|
母語 |
閩語 |
二、運動身體好 3.踢跤球 |
二、運動身體好 4.熱天 |
二、運動身體好 4.熱天 |
|
|
客 語 |
第貳單元各行各業
|
第貳單元各行各業 |
第貳單元各行各業 |
||
|
英語 |
|
|
|
||
|
數學 |
綜合與應用(一) |
六、公斤和公克 6-1認識公克 6-2認識公斤 |
六、公斤和公克 6-3單位換算與比較 6-4解題 練習園地 |
||
|
社會 |
四、家鄉風情畫 |
四、家鄉風情畫 |
四、家鄉風情畫 |
||
|
自然 |
-期中評量與檢討- 第三單元 動物的身體和運用 3-1 動物的身體 |
第三單元 動物的身體和運用 3-1 動物的身體 3-2 動物的運動方式 |
第三單元 動物的身體和運用 3-2 動物的運動方式 |
||
|
綜合活動 (融入學校活動+年級特色課程) |
單元二有禮過生活 活動二不一樣的我 |
單元三生活好幫手 活動一社區大發現 |
單元三生活好幫手 活動一社區大發現 |
||
|
美勞 |
評量週 |
四、拜訪樹朋友 4-2樹的姿態 |
四、拜訪樹朋友 4-3樹下玩 |
||
|
音樂 |
評量週 |
音階遊戲 |
我來唱你來和 |
||
|
書法 |
第三單元魏晉楷書 二、書法故事-「題善橋」與「躲婆石」 |
第三單元魏晉楷書 三、書法常見的筆病(二) |
第三單元魏晉楷書 四、基本筆法 |
||
|
健康教育 |
貳、舞動生命 七、生命的旅程 |
貳、舞動生命 七、生命的旅程 |
貳、舞動生命 七、生命的旅程 |
||
|
體育 |
羽毛球 |
體適能 |
體適能 |
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|
電腦 |
文書處理-加入表格 |
文書處理-表格應用 |
文書處理-表格應用 |
||
|
融入議題 |
性別平等 生命教育 生涯發展教育 |
兒少保護 人權教育 資訊教育 |
生命教育 環境教育 品德教育 |
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|
圖資課程 |
閱讀引導 |
閱讀引導 |
閱讀引導 |
||
|
週 別 |
十三 (5/6~5/10) |
十四 (5/13~5/17) |
十五(5/20~5/24) |
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|
重大行事 |
|
5/12母親節 |
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||
|
主題 |
|
六年級畢業季 |
六年級畢業季 |
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|
品格教育 |
5月感恩 |
5月感恩 |
5月感恩 |
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|
語文領域 |
國語 |
九、大自然的美術館 十、臺灣的山椒魚 |
十、臺灣的山椒魚 統整活動三 |
十一、蟬 |
|
|
母語 |
閩語 |
二、運動身體好 4.熱天 |
二、運動身體好 4.熱天 |
三、夜市的好食物 5.踅夜市 |
|
|
客 語 |
第貳單元各行各業
|
第貳單元各行各業
|
第參單元學煞猛
|
||
|
英語 |
|
|
|
||
|
數學 |
七、乘與除 7-1加減與除兩步驟解題 7-2乘除兩步驟解題 |
七、乘與除 7-3乘除關係 練習園地 數學樂園 |
八、時間 8-1一天有24小時 8-2時、分和秒 |
||
|
社會 |
四、家鄉風情畫 |
五、家鄉的地名 |
五、家鄉的地名 |
||
|
自然 |
第三單元 動物的身體和運用 3-2動物的主要運動方式 |
第三單元 動物的身體和運用 3-2動物的主要運動方式 3-3愛護動物 |
第四單元 認識天氣 4-1 氣象報告 |
||
|
綜合活動 (融入學校活動+年級特色課程) |
單元三生活好幫手 活動二社區便利通 |
單元三生活好幫手 活動二社區便利通 |
單元四安全生活不打烊 活動一空間安全大健診 |
||
|
美勞 |
四、拜訪樹朋友 4-3樹下玩 |
四、拜訪樹朋友 4-3樹下玩 |
五、我是大明星 5-1超級變變變 |
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|
音樂 |
我來唱你來和 |
我來唱你來和 |
笛聲飛揚 |
||
|
書法 |
第四單元南北朝楷書 一、南北朝楷書 |
第四單元南北朝楷書 二、書法故事-千字文 |
第四單元南北朝楷書 三、基本筆法 |
||
|
健康教育 |
肆、生活樂趣多 十二、社區嘉年華 |
肆、生活樂趣多 十二、社區嘉年華 |
肆、生活樂趣多 十二、社區嘉年華 |
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|
體育 |
游泳 |
游泳 |
游泳 |
||
|
電腦 |
文書處理-表格應用 |
文書處理-表格應用 |
文書處理-快取圖案 |
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|
融入議題 |
兒少保護 品德教育 環境教育 |
性別平等 生涯發展教育 |
性別平等 兒少保護 資訊教育 |
||
|
圖資課程 |
閱讀引導 |
閱讀引導 |
閱讀引導 |
||
|
週 別 |
十六 (5/27~5/31) |
十七 (6/3~6/7) |
十八(6/10~6/14) |
||
|
重大行事 |
5/30、5/31畢業考 (暫定) |
6/7端午節 |
|
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|
主題 |
六年級畢業季、慶端午 |
六年級畢業季 |
六年級畢業季 |
||
|
品格教育 |
6月孝順 |
6月孝順 |
6月孝順 |
||
|
語文領域 |
國語 |
十二、小紅 |
十三、巨人的花園 |
十三、巨人的花園 十四、神筆馬良 |
|
|
母語 |
閩語 |
三、夜市的好食物 5.踅夜市 |
三、夜市的好食物 5.踅夜市 |
三、夜市的好食物 5.踅夜市 |
|
|
客 語 |
第參單元學煞猛 |
第參單元學煞猛 |
第參單元學煞猛 |
||
|
英語 |
|
|
|
||
|
數學 |
八、時間 8-3幾小時幾分之前或之後 8-4經過多久 8-5解題 練習園地 |
九、一位小數 9-1認識小數 9-2小數的位值 9-3小數與長度 |
九、一位小數 9-4小數的大小比較 9-5小數的加減 練習園地 十、生活中的表格 10-1價格表與節目時刻表 |
||
|
社會 |
五、家鄉的地名 |
六、守護我家鄉 |
六、守護我家鄉 |
||
|
自然 |
第四單元 認識天氣 4-2 天氣觀測 |
第四單元 認識天氣 4-2 天氣觀測 |
第四單元 認識天氣 4-3 天氣與生活 |
||
|
綜合活動 (融入學校活動+年級特色課程) |
單元四安全生活不打烊 活動一空間安全大健診 |
單元四安全生活不打烊 活動一空間安全大健診 |
單元四安全生活不打烊 活動一空間安全大健診 |
||
|
美勞 |
五、我是大明星 5-1超級變變變 |
五、我是大明星 5-2我的情緒會轉彎 |
五、我是大明星 5-2我的情緒會轉彎 |
||
|
音樂 |
笛聲飛揚 |
六、《動物嘉年華》 動物狂歡節 |
動物狂歡節 |
||
|
書法 |
第四單元南北朝楷書 四、基本筆法 |
第五單元唐代楷書 一、唐代楷書 |
第五單元唐代楷書 二、書法故事-懷素練字 |
||
|
健康教育 |
肆、生活樂趣多 十二、社區嘉年華 |
肆、生活樂趣多 十三、飲食大觀園 |
肆、生活樂趣多 十三、飲食大觀園 |
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|
體育 |
游泳 |
游泳 |
游泳 |
||
|
電腦 |
文書處理-整合應用 |
文書處理-整合應用 |
文書處理-整合應用 |
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|
融入議題 |
性別平等 生命教育 海洋教育 |
兒少保護 生涯發展教育 人權教育 |
兒少保護 資訊教育 |
||
|
圖資課程 |
閱讀引導 |
閱讀引導 |
閱讀引導 |
||
|
週 別 |
十九(6/17~6/21) |
二十(6/24~6/28) |
|
評 量 方 式 |
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|
重大行事 |
6/18畢業典禮 (暫定) 6/20、21期末評量(暫定) |
6/28休業式 |
|
|||
|
主題 |
|
|
|
|||
|
品格教育 |
6月孝順 |
6月孝順 |
|
|||
|
語文領域 |
國語 |
十四、神筆馬良 統整活動四 閱讀開門二 拜訪火燒島 |
複習 |
|
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
|
|
母語 |
閩語 |
傳統念謠 火金蛄 |
歡喜來過節 七月七 |
|
口語評量 歌曲演唱 律動表演 聽力測驗 朗誦評量 |
|
|
客 語 |
第參單元學煞猛
|
第參單元學煞猛
|
|
上課態度 作業評量口頭評量 |
||
|
英語 |
|
|
|
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
||
|
數學 |
十、生活中的表格 10-2功課表 10-3火車時刻表與票價表 練習園地 綜合與應用(二) |
總複習 |
|
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
||
|
社會 |
六、守護我家鄉 【海洋教育】 |
六、守護我家鄉 【海洋教育】 |
|
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
||
|
自然 |
-期末評量與檢討- |
補充課程 |
|
實作評量 學習態度 |
||
|
綜合活動 (融入學校活動+年級特色課程) |
單元四安全生活不打烊 活動二避免危險一把罩 |
單元四安全生活不打烊 活動二避免危險一把罩 |
|
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
||
|
美勞 |
五、我是大明星 5-3保持好心情 |
總複習 |
|
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
||
|
音樂 |
期末評量 |
學習天地(總複習) |
|
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
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|
書法 |
第五單元唐代楷書 三、基本筆法 |
第五單元唐代楷書 四、基本筆法 |
|
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
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|
健康教育 |
肆、生活樂趣多 十三、飲食大觀園 |
肆、生活樂趣多 十三、飲食大觀園 |
|
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
||
|
體育 |
扯鈴 |
總複習 |
|
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
||
|
電腦 |
作品整理與觀摩 |
作品整理與觀摩 |
|
上課態度 作業評量實作評量 口頭評量 |
||
|
融入議題 |
家政教育 品德教育 |
生命教育 |
|
|
||
|
圖資課程 |
閱讀引導 |
閱讀引導 |
|
|
||
